Projektet undersøger og udvikler en ny form for entreprenørskabsundervisning målrettet studerende på kandidatniveau inden for humanistiske, samfundsvidenskabelige og kunstneriske uddannelser — mere specifikt den målgruppe, der ikke identificerer sig med eller er motiveret af iværksætteri, innovation og projektmageri, og som derfor ikke finder mening i det eksisterende udbud af entreprenørskabsundervisning.
Projektet har to forskningsspørgsmål:
- Hvordan fremmes personligt entreprenørskab hos kandidatstuderende gennem undervisning med fokus på studerendes relationelle praksis mellem faglighed og omverden?
- Hvordan kan entreprenøriel dannelse defineres som begreb på videregående uddannelser?